Universitat Oberta de Catalunya

Creación de una web para las titulaciones náuticas de recreo

Asignatura: Trabajo de Fin de Máster (TFM)
Titulación: Máster en Aplicaciones Multimedia
Nombre del estudiante: Conrado Capilla García
Consultor y profesor: Mikel Zorrilla Berasategui / Laura Porta Simó.

Introducción

Acorde a las características de la titulación cursada pensé que, sin ir más lejos, una buena opción era realizar una web. Pero… ¿sobre qué? Pues bien, como buen apasionado del mar y de la náutica en general, he decidido que mi trabajo de fin de máster tenía que titularse tal como sigue: “Diseño y desarrollo de una aplicación web orientada a la preparación teórica de las diferentes titulaciones náuticas de recreo”.

Como ya se puede deducir del propio título, se presenta una temática basada en la náutica de recreo y en las diferentes titulaciones que existen actualmente para habilitar el manejo de cualquier tipo de embarcación de recreo.

Gracias a mis propias experiencias se ha podido identificar este nicho. Se ha detectado que existen multitud de escuelas náuticas homologadas cuyo objetivo es atraer potenciales clientes para ofrecerles sus servicios de preparación y enseñanza realizando un pago, permitiendo de esta manera acceder a los recursos de aprendizaje y a la práctica de los mismos. Una parte de ellas ofrecen algunos de estos recursos de manera gratuita (el resto se obtendrían realizando un pago) a modo de muestra para ilustrar el funcionamiento de la enseñanza en la náutica y conseguir atraer clientes.

Al hilo de lo anterior, tras diferentes búsquedas a través de Internet, no se han encontrado páginas “anónimas” (es decir, que no se trate de una escuela náutica homologada) que ofrezcan alguna manera de practicar los diferentes conceptos náuticos existentes de cara a la preparación del examen teórico para cualquier título náutico (mediante pruebas o exámenes de tipo test que permitan esta práctica) y que, además, lo hagan de manera completamente abierta y gratuita (evitando al usuario proporcionar datos personales y realizar un registro en el sistema, favoreciendo así la privacidad del mismo).

Por lo tanto, esta es una web fundamentada en ofrecer al usuario una vía de información y de preparación para el examen teórico de cualquiera de las diferentes titulaciones náuticas de recreo existentes mediante un producto basado en el anonimato del usuario y en la libertad de los recursos que lo componen.

Etapas y retos

En primer lugar, me gustaría destacar la estructural general de la web a nivel de contenidos, es decir, los principales bloques por los que está compuesta:

  • Un primer bloque dedicado a incluir información genérica que sea de relevancia y que esté relacionada con cada uno de los títulos náuticos y su examen teórico. Aspectos como, por ejemplo, requisitos para poder presentarse a examen, temario de examen (según titulación) representado a través de epígrafes, atribuciones que habilita cada uno de los títulos, etc.
  • Un segundo bloque en el que se proporciona al usuario exámenes de tipo test (como simulación del examen real) de cara a la preparación del examen oficial.
  • Un tercer bloque en el que se mostrará al usuario una tienda virtual de libros teóricos y prácticos relacionados con la náutica de recreo y sus titulaciones habilitantes (todos ellos serán de diferentes autores y con diferentes propósitos). La tienda virtual será implementada a través de afiliación con Amazon.

Por otro lado, resaltar también la planificación inicial establecida que se ha seguido a lo largo del proyecto:

La temporalidad (duración) propuesta para las diferentes entregas programadas que se pueden ver en el diagrama está basada en la planificación de pruebas de evaluación continua que se puede consultar en el aula de la asignatura: PEC 1 (25/02/2019 – 08/03/2019), PEC 2 (09/03/2019 – 18/03/2019), PEC 3 (19/03/2019 – 15/04/2019), PEC 4 (16/04/2019 – 13/05/2019) y PEC 5 (14/05/2019 – 07/06/2019).

Como se puede ver, las dos primeras PEC fueron utilizadas para preparar el posterior desarrollo. Las dos siguientes corresponden al desarrollo en sí del proyecto; mientras que, la última, estuvo dedicada a la elaboración de los diferentes documentos de entrega.

La realización de esta web ha estado marcada por la utilización del gestor de contenidos (CMS) llamado WordPress.

Por último, con el fin de extraer las mejores conclusiones, ideas, posibles funcionalidades y desarrollo del trabajo para el proyecto, se han seguido las siguientes metodologías:

  • Por un lado, la metodología de investigación, que está basada en el análisis de páginas con objetivos similares a la propuesta en este TFM.
  • Por otro lado, la metodología de desarrollo, que, observando las características y la planificación establecida en el proyecto, se puede afirmar que se asemeja más a una metodología de desarrollo en cascada siguiendo un proceso iterativo para cada una de las tareas a medida que se iba avanzando en ellas.

Las imágenes que se ven a continuación forman parte de la web presentada y de las diferentes partes explicadas en el artículo:

Conclusiones

Independientemente de los conocimientos técnicos de los que disponía y de los que he adquirido a lo largo de la implementación del proyecto, he tomado conciencia de la capital importancia de realizar una buena planificación inicial que guíe el camino sobre el que se ha de desarrollar el proyecto y que marque el tiempo y las tareas a realizar de manera clara, concisa y, sobre todo, de manera razonable.

En mi caso, me ha ayudado mucho haber realizado un análisis previo sobre los conocimientos de que disponía, sobre los que me serían necesarios aprender y el tiempo que me llevaría a ello y, por último, sobre las principales tareas que debía llevar a cabo. Una vez hecho esto, resultó más sencillo marcar una planificación realista y ajustada a cada una de las entregas marcadas en el calendario (cada una de las PEC).

Teniendo en cuenta el resultado obtenido, diría que se ajusta en gran medida a la idea con la que inicialmente comencé a realizar el proyecto y, por ende, confirma que la metodología seguida ha sido adecuada para conseguir lo que se pretendía.


Cita recomendada: CAPILLA, Conrado. Creación de una web para las titulaciones náuticas de recreo. Mosaic [en línea], diciembre 2019, no. 177. ISSN: 1696-3296. DOI: https://doi.org/10.7238/m.n177.1957.

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