Documentación Audiovisual: caso práctico de estudio

Asignatura: Documentación Audiovisual
Nombre del estudiante: Francesc Gomez Parisi
Consultor: Daniel Garcia Gimenez
Profesor: Irma Vilà Òdena

Introducción

Si partimos del significado simplificado de lo que es la “documentación audiovisual”, que define esta temática como la totalidad de soportes que contienen todo tipo de información digital y física y que permiten ser consultados o actualizados para fines educativos, académicos, profesionales o para el entretenimiento, la práctica final de la asignatura definida proponía que, “siguiendo el modelo de los campos de aplicación de la Documentación audiovisual y multimedia presentados en el último módulo de los materiales didácticos, [analizar y estudiar] un caso de estudio relacionado con la documentación audiovisual (…) El caso de estudio tiene que estar relacionado con la asignatura y se puede elegir libremente.”

Así pues, el caso de estudio elegido para realizar la práctica fue la profundización documental y audiovisual sobre una página web de internet que ofrece la posibilidad de seleccionar un cuento fantástico infantil y, a medida que una voz en off y unas animaciones en forma de dibujo cuentan la historia, permiten interactuar en forma de clics con el lector haciéndolo casi protagonista de la narración, convirtiéndolo en un personaje omnisciente. Cuando se acaba de leer el cuento, se devuelve a la página principal, donde se puede elegir entre “leer” otro cuento o navegar entre diferentes opciones (como la de visualizar los creadores de la web, su funcionamiento…), en todo momento acompañados de una banda sonora claramente dedicada al público aniñado. Por lo tanto, la web es de carácter infantil y entra dentro del campo editorial, en concreto del libro de ficción interactivo. La práctica detalló cada una de las partes que forman la web y su unión para formar la totalidad de la página, así como su estructura interna, los elementos que se han utilizado para crearla, el mensaje que quiere transmitir y su originalidad dentro de su ámbito.

Etapas y retos

La primera etapa a realizar y, por tanto, uno de los puntos más complejos a la hora de desarrollar la práctica en si fue pensar y estructurar correctamente el trabajo, es decir, tener claros los diferentes apartados que compondrían el documento y pensar qué contenido era el adecuado para cada uno para así elaborar una exitosa composición final (cosa que se explicará más adelante). Así pues, con la ayuda de los apuntes de la asignatura, varios ejemplos visualizados y un poco de imaginación personal, la estructuración final fue la siguiente:

1. Descripción del caso de estudio
2. Exposición del caso y objectivos
   1. Exposición del caso
   2. Objetivos principales
   3. Objetivos secundarios
3. Elementos y herramientas documentales utilitzadas
4. Metodología
   1. Aspecto y estructura
   2. Documentación audiovisual
5. Puntos fuertes y puntos débiles
   1. Puntos fuertes
   2. Puntos débiles
6. Conclusiones
7. Bibliografía

Se puede comprobar, pues, que cada apartado pretende profundizar en una característica concreta de la página web para así analizar su totalidad paso a paso, desde la estructura más interna como es su código HTML / CSS / PHP hasta su presencia final de cara al público.

Lo siguiente fue, ahora si, empezar a trabajar cara a cara con la página web metiéndose, en numerosas ocasiones, en la piel y en la mente de quién elaboró, ideó y creó la web para poder tener claro qué le impulsó a emprender determinadas acciones a la hora de planificar la totalidad de la página.

La siguiente etapa que nos encontramos es la descripción del caso de estudio, que he modificado mínimamente para que sirva de introducción del presente artículo por lo que comprendiendo lo que allí se describe queda resuelto este apartado (muy simple e intuitivo si se tienen claros los conceptos teóricos de la asignatura). Este apartado y el siguiente, la exposición del caso y objetivos, están estrechamente relacionados, ya que este último completa de forma final al primero. En la exposición se habla de lo que se pretende conseguir con la página web que se estudia de forma muy general, al igual que en los objetivos (el objetivo principal es más amplio y más ambicioso que los objetivos secundarios, redactados en forma de lista, que concretan y amplían lo redactado en la exposición) son etapas en las que el estudiante deja de ser un simple espectador de la web y pasar a pensar y a escribir como si fuera el diseñador y creador de la página. La imaginación y la claridad en las ideas son aspectos claves a tener en cuenta para superar correctamente y con éxito esta fase del proyecto.

Después de elaborar esta “fase imaginativa” del proyecto, es hora de superar las que son las partes más importantes de todo el documento y de las cuales depende en un gran porcentaje la correcta superación del trabajo: los elementos y herramientas documentales utilizadas y la metodología. La primera sigue mínimamente la estela de los dos apartados comentados anteriormente, analizando el porqué de la utilización de ciertos elementos para la creación de la página, dando especial interés a los diferentes tipos de “códigos” (HTML, CSS, PHP) que encontramos de forma invisible al espectador en las entrañas de la página web y que, dentro de este estado “oculto”, permiten que el usuario final visualice la web de forma correcta, en todo tipo de navegadores y dispositivos y estructurada tal y como el diseñador original y todo su equipo tenían en mente.

La metodología, por su parte, se subdivide en dos apartados, el “aspecto y estructura” (wireframe de la web, mapa de navegación interna de la web, apartados y relación que existe entre ellos, enlaces internos y externos,…) y la “documentación audiovisual” (elementos documentales utilizados para la creación de la web, tales como imágenes fijas o móviles, audio, textos, animaciones,…), ambos destinados al análisis técnico y estructural de la web.

Una vez realizado el apartado técnico del proyecto, pasamos ya a una de las partes finales del trabajo, los puntos fuertes y los puntos débiles de la página web. Como se puede deducir, esta fase vuelve a dejar de lado la temática técnica y estructural del proyecto para volver a pensar como si el estudiante y redactor de la práctica fuera la mente creativa tras la creación y elaboración de la web, aportando así los aspectos positivos de los que puede presumir la página (puntos fuertes) y también los aspectos menos trabajados o los que merecen ser revisados para evitar futuras problemáticas (puntos débiles).

Una vez finalizado el “cuerpo del trabajo” en si, conclusión y bibliografía son claves para cerrar correcta y exitosamente la práctica y dar por finalizado un período de trabajo muy satisfactorio, poniendo la “guinda del pastel” a toda una asignatura después de haber adquirido grandes conocimientos sobre la documentación audiovisual.

Conclusiones

Definitiva y personalmente, una práctica en la que se da libertad a la hora de elegir la temática, trabajar y redactar es sinónimo de que el estudiante tiene que sacar provecho de esta situación para elaborar un proyecto significativamente excelente, extenso y con contenido de gran calidad. A parte, no hay mejor manera de culminar una asignatura que elaborando este tipo de prácticas, ya que de esta manera se aplican todos los conceptos estudiados a lo largo de la asignatura de una forma muy directa pero intuitiva a la vez, consiguiendo así interiorizar todo lo aprendido sobre la documentación audiovisual y aplicarlo en un futuro a cualquier medio o elemento físico o tecnológico.